Die Stiftung Handschrift mit Sitz in Wiesbaden ist seit dem Jahr 2009 erfolgreich tätig und hat die Mission, Schülerinnen und Schüler für das Schreiben mit der Hand zu begeistern.

Die Stiftung Handschrift will:

• ein Bewusstsein bei Schülerinnen und Schülern und Lehrerinnen und Lehrern dafür schaffen, welche Vorteile es hat, wenn man flüssig und leserlich mit Hand schreiben kann
• die Schulen dabei unterstützen, das Bildungsziel der flüssigen Handschrift zu erreichen
• den Schülerinnen und Schülern helfen, die Handschrift so flüssig und lesbar zu beherrschen, sodass diese freiwillig als Alternative zur Tastatur gesehen wird

Die Entwicklung der Schreibkompetenz ist bei Kindern ein wichtiges Element der schulischen Bildung. Doch es zeigt sich, dass Kinder häufig Schwierigkeiten mit der Handschrift haben, welche nicht innerhalb des zeitlichen Rahmens des Lehrplanes und des Stundendeputats der Lehrkräfte behoben werden können. Die Gründe der Probleme sind vielfältig: es können die Sitzhaltung, die Ergonomie des Schreibortes, die Stifthaltung, die Motorik, das Verständnis für die Buchstabenform und -verbindung oder die mangelnde Übung sein.

Das Leuchtturmprojekt, das die Problematik der Handschrift der breiten Öffentlichkeit kommuniziert, ist der Tag der Handschrift. Kernelement ist ein jährlicher Schülerschreibwettbewerb der 6. und 7. Klassen aller Schulformen in ganz Hessen. Über 7.500 Schülerinnen und Schüler folgen jährlich unserem Aufruf, uns zu einem bestimmten Thema einen Brief zu schreiben und zu erleben, dass das Schreiben mit der Hand Freude bereiten kann und honoriert wird. In einer festlichen Preisverleihung werden aus allen Einsendungen die besten 100 Briefe prämiert.

Wir unterstützen aktiv die Lehrkräfte an den Hessischen Schulen, diese Defizite zu beheben und helfen in unserem Projekt „Schreibpaten“ den Schülerinnen und Schüler, flüssiger und lesbarer zu schreiben. In diesem Programm lernen die älteren Schülerinnen und Schüler nicht nur selbst, ihre Handschrift zu verbessern, sondern entwickeln auch die Kompetenz, dieses Wissen als Schreibpaten an die jüngeren Schüler weiterzugeben.

Schreiben lernen heißt Denken lernen. Schreibkompetenz bedeutet – durch wissenschaftliche Studien vielfach dokumentiert – strukturiertes Denken, Ausdrucksvermögen und damit auch soziale Integration und beruflicher Erfolg. Der Stift verbindet die Hand mit dem Gehirn: diese kognitive Fähigkeit ist und bleibt Basis, auch für den Schritt in die digitale Welt.